D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/587842/presentation//04.jpg' alt='Педагог-Психолог Совмещение С Классным Руководством' title='Педагог-Психолог Совмещение С Классным Руководством' />Педагогпсихолог школы работает по совместительству в должности. Имеется возможность через понижение квалификации педагога, и он. Как оплачивается классное руководство, сколько стоит ученик. Классный руководитель это не классная дама Проблемное поле Главная. С января этого года, в рамках национального проекта. А теперь с 1 сентября в регионах победителях нацпроекта учителям начнут оплачивать все виды деятельности, которые они осуществляют помимо школьных уроков. Фонд оплаты труда будет делиться на две части базовую и стимулирующую. На поощрение профессиональной деятельности учителя в регионы будет направляться от 1. Минобрнауки настаивает, чтобы за распределение этой стимулирующей части фонда оплаты труда отвечали школьные советы, куда входят и родители. Стаж моей педагогической работы составляет 25 лет. Сегодня оплата за проверку тетрадей и классное руководство мизерная. Мы ищем и педагогапсихолога, и социального педагога в одном лице. Подготовленностью педагогов к организации воспитательной работы. Целесообразно совмещать классное руководство с преподаванием учебного. Доплата за классное руководство в 511 12 классах при наличии данной. Трудового кодекса Республики Казахстан совмещением. Должностной оклад педагогапсихолога высшего уровня квалификации первой. Uchitel-fizkulturyi.jpg' alt='Педагог-Психолог Совмещение С Классным Руководством' title='Педагог-Психолог Совмещение С Классным Руководством' />При этом в министерстве справедливо пугают, что сегодня большая проблема состоит именно в воспитании, выращивании, обучении этих самых школьных советов, потому что здесь тоже заложен определенный риск. 1С Банк Клиент далее. Важно, чтобы родители объективно оценивали труд учителей не переходя на личные обиды. А значит, должны быть выработаны ясные критерии оценки внеурочного труда педагога. Доходы будут зависеть от результата работы учителя одни смогут повысить их в два два с половиной раза, а уровень доходов остальных не снизится, а будет индексироваться в плановом порядке. Может быть, при новой системе станут поощрять лучших классных руководителейОрганизовать дежурство учеников по школе, проследить, чтобы им выдали учебники, проводить родительские собрания. Есть еще ряд обязанностей. А остальное некая сверхидея если она у него есть. Классный руководитель должен выполнять определенную а точнее неопределенную воспитательную функцию. Сегодняшнему классному руководителю трудно прежней идеологии, слава Богу, нет, но и новая не возникла. Понятно, что главное это харизма учителя, когда не чтением морали, а самим своим поведением он демонстрирует, что какие то вещи невозможны. Раньше она ютилась в старой школьной постройке 1. Но самое главное в этой школе ее дух, атмосфера общего дома, которая поддерживается учителями и директором Ольгой Кругловой. Ему сразу дали классное руководство в 7 м классе. Но в реальной жизни все полюбить друг друга не могут класс это маленький социум, в котором есть бедные и богатые, добрые и злые, хорошие и плохие, лидеры и те, кто готов подстроиться. Именно это и делает возможной социальную адаптацию ребенка в школе. Класс маленькая модель большого мира. Они были на выездном тренинге по экономике, где им дали задание придумать какую нибудь модель коммерческой деятельности для школы. И они придумали школьную газету. Игра кончилась, а учителю понравилась эта идея. И он решил ее осуществить без коммерческого элемента, конечно. И сегодня в. Есть две редколлегии старшая и младшая 5. Есть свои ведущие направлений, корректоры, редакторы, компьютерные наборщики. Газета решает три главные проблемы. Первая все в школе перезнакомились и стали все вместе делать нечто интересное. Если на следующий год учебная нагрузка у педагога меняется, то должно быть. На основной работе 1,5 ставки внутреннее совмещение, и на. Мне дали классное руководство и говорят,я не имею права отказаться. Имею ли я право, как педагогпсихолог, сама определять где будет. Сколько часов по совмещению можно давать молодым специалистам и как они. Созвучие понятий совместительство и совмещение. Ведь обычно классы отрезаны один от другого. Старшие не знают, что делается у младших, и наоборот. А газета, выходящая раз в месяц, позволяет узнать, что происходит в школе. Второе важно, что газета это школьная летопись. Все мы потом любим вспоминать свое детство, рассказывать о родной школе собственным детям. И третий компонент это возможность всем проявить себя в разных качествах. Ведь всегда есть явные лидеры, а есть подростки интроверты, которым трудно себя проявить на людях. Для них газета настоящая отдушина. Так, с одной стороны, они взаимодействуют со школьным коллективом, в котором до этого явно себя проявить не могли, а с другой развивают свои способности. Она теперь главный вдохновитель школьной жизни. В ней лучшие те, кто придумывает праздники и самые интересные проекты. Так классное руководство Владимира Головнера изменило жизнь не только одного класса, но и всей школы. Их обуревала страсть к разрушению они резали в туалетах водопроводные шланги, из за чего вода заливала пол. В школе примерно понимали, какой круг ребят это делал, но. Я сказал своим предполагаемым. Если я буду уверен, что это не вы, то смогу защищать вас перед администрацией школы. Даже если вы признаетесь мне в своем проступке, я не скажу об этом. Просто займу другую позицию перед администрацией. И они заверили нет, это не мы. Я вам верю и буду действовать, исходя из этой веры. И выгораживал их дальше. А потом оказалось, что это они. Для меня это было удар значит, я не завоевал доверие ребят Но спустя какое то время один из. Я стал убеждать их всех признаться. Они пошли к директору и покаялись. Мне удалось добиться какой то важной цели, но ценой своих нервов. И прямого рецепта для классного руководителя тут нет. Вот как решил однажды эту проблему Владимир Головнер. Их слегка били. А они мне как учителю нравились, и я всячески демонстрировал это классу. Показывал, что они достойные люди, которых я уважаю а любимчиков у меня нет. И довольно быстро, одновременно с взрослением ребят, травля прекратилась. Этих мальчишек оценили с новой стороны. Но радикально изменить ситуацию очень сложно. Вмешательство классного руководителя может вызвать обратную реакцию. Мне кажется, самое главное когда ты сам живешь всеми этими переживаниями, когда ты своим участием корректируешь развитие событий в классе. Жестко что то менять не очень эффективно. Владимир Головнер придумал новую форму экскурсий. Я всегда искал активные формы. Например, лучше, когда ребят не привозят куда то, а когда они туда. Мы часто в зимние каникулы выезжаем в Пушкинские горы, там разбросана целая серия пушкинских музеев. Берем лыжи на базе, запасаемся провизией и идем в Михайловское, потом переходим в Тригорское. Каждая усадьба для детей становится целью и обретением. Они устали, надвигались, замерзли. А новое место, куда они пришли, ощущается как тепло, уют. Включается дополнительное внимание. К месту надо прийти. Мы же приезжаем в Псков, выходим из автобуса и разбиваемся на группы. Каждая группа получает карту города и маршрут, который надо пройти. Вместе с маршрутом они получают задание. Например проинтервьюировать псковичей, а потом сравнить их жизнь с московской. Вторая группа должна пройти по магазинам, сопоставляя ассортимент со столичным. Третья изучить архитектуру и сравнить псковские храмы с московскими. Потом каждая группа делает свой проект. Так ребята активно включаются в культурно историческую среду города. Ребята под руководством Владимира Головнера периодически посещают какой нибудь небольшой город. В последний раз это был известный из анекдотов Урюпинск, куда выехала редколлегия газеты. Заданием для одной группы было исследование феномена Урюпинского казачества. Они проводили соцопросы, расспрашивали атаманов, осваивали плетение нагайки, учили казачьи песни. Другая группа изучала городских коз. В Урюпинске на 4. Ребята проводили опрос о роли козы в жизни населения. Хозяева коз учили их основам прядения, вычесывания. Ребятам нужно было узнать историю памятника козе, познакомиться с фондами Музея козы. Другая группа исследовала архитектуру. Всего было пять направлений. Потом все это обобщалось в виде проектов, и ребята демонстрировали их на компьютере городской администрации. А уже в Москве материалы были подготовлены к публикации. Но дети уезжали домой, влюбившись в этот город. У них появились знакомые, с ними здоровались на улице. К ним присоединились местные студенты. Московские ребята почувствовали, чем живет русская провинция, поняли, что и там есть свои достижения, победы. Следующим городом будут не менее. Это ответственность за воспитание ребенка. Само слово. Институт возрастной физиологии РАО разработал несколько образовательных программ, которые реализуются во многих школах страны. Бедные учителяменю. Прямой эфир Чат. Телепрограмма. Новости. Программы. Кино. Реальные цифры. Лица ОТРГости. О телеканале. Рубрики. Поиск. Вxод. Помочь ОТРОтправить видео. НАПИСАТЬ НАМПрограммы. Согласно Майским указам главы государства зарплата учителей должна постоянно расти и быть не ниже размера зарплаты по экономике региона. Дмитрий Лысков Пять лет прошло с того момента, как Владимир Путин поднял этот важнейший, я считаю, для страны вопрос. Леонид Евгеньевич, вот по вашей оценке, дело сдвинулось с мертвой точки, что то изменилось Леонид Перлов Да, дело сдвинулось с мертвой точки правда, немножко не в ту сторону. Выполнение Майских указов президента началось, продолжается, развивается. Правда, речь идет о зарплате учителя, но при этом абсолютно не упоминается о той нагрузке, которая падает на плечи учителя, для того, чтобы получить оговоренную президентом зарплату. В результате учителей меньше, зарплата у них зачастую больше, но жить и работать в таких условиях невозможно. Уже не говоря о качестве, которое в результате наш труд приобретает. Дмитрий Лысков Вера Александровна, то есть все таки зарплату педагога, школьного педагога поднять до уровня средней по региону сейчас удалось Вера Лекарева Удалось. Но я хочу сказать, что Майские указы президента дали широкий простор административной фантазии. Они прибегают, как правильно сказал коллега, к сокращению штатов, к сокращению административной нагрузки, к сокращению классного руководства. Более того закрытие сельских школ и в маленьких городах. И самое главное, что пытаются перейти на дистанционное образование, чему очень серьезно сопротивляются думающие студенты. Поэтому здесь хитрость регионов, конечно, просматривается в первую очередь. Они, несмотря на то, что получают из федерального бюджета очень серьезную. Более того, их поддерживает Комитет гражданских инициатив Алексея Леонидовича Кудрина, который говорит, что при нерастущих доходах повышать зарплату бюджетникам в полтора раза к 2. Я хочу сказать одно есть указы президента, их нужно неукоснительно исполнить, а не объяснять, почему они их не исполняют. Это никому не интересно. Дмитрий Лысков Любовь Николаевна, вот мои коллеги, наши коллеги из программы. Звучали цифры 7. Насколько я знаю, вообще Российский народный фронт тоже провел свой мониторинг. И получается, что не так все радужно, как то вот странно выполняются Майские указы. Любовь Духанина Во первых, я хочу обратить наше внимание и внимание телезрителей на то, что президент не только отфиксировал проблемы и поставил задачу, а он на самом деле предложил механизм решения. Что означает Это означает вывод учителя минимум в средний класс. У нас такое устройство Российской Федерации, что очень многие процессы идут в привязке к регионам. Общее образование управляется регионом. Все права и полномочия в регионе. И поэтому совершенно естественно, что в условиях, когда регионы имеют разную экономическую ситуацию, то это сказывается и на экономике наших образовательных организаций. Дмитрий Лысков То есть президент подписал указ, предложил конкретные меры по его реализации. Но вот сейчас в ваших словах прозвучало такое значительное. Да Любовь Духанина Да, я хочу дальше продолжить. Дмитрий Лысков Конечно. Любовь Духанина Мониторинг, проведенный Общероссийским народным фронтом фактически в связи с большим количеством запросов от учителей и школ, показал, что уровень заработной платы на территории нашей страны подчас различается в 22,5 раза. У нас есть регионы с низким уровнем заработной платы это, условно, 1. Есть регионы, где заработная плата в районе 6. И конечно, многие учителя отмечают, что заработная плата повышалась на фоне увеличивающейся нагрузки как часовой нагрузки, так и нагрузки, связанной с выполнением различных других функций например, совмещение библиотекаря. Мы посмотрели не только уровень заработной платы, но и уровень в целом нагрузки учителей, для того чтобы понять, в каких сегодня условиях работает учитель. Я могу сказать, что средняя нагрузка учителя сегодня по стране составляет 4. Это не только уроки, коллеги, а это и проверка домашних заданий, это и участие в педагогических советах, и так далее. Предельная цифра по одному региону у ряда учителей составила 7. Дмитрий Лысков Чтобы было понятно. Норма это сколько часов Леонид Перлов Учительская ставка 1. Ольга Ярославская 1. Леонид Перлов 1. Дмитрий Лысков 1. Ольга Ярославская 3. Дмитрий Лысков Спасибо. Николай Николаевич, вот вы тяжело вздыхаете уже не первый раз. Не могу не предоставить вам слово. Николай Мишустин Хотелось бы опустить всех на грешную землю, потому что при той навязанной системе коммерциализации образования выполнить их будет невозможно. Я вам просто расскажу на живом примере как член управляющего. Они уже должны быть выполнены с 2. Николай Мишустин Без показухи выполнить это будет невозможно, потому что все последние годы мы видим, как на процессуальном уровне все разворачивается совершенно в другую сторону. Первое ушли от единой тарифной сетки, ушли от сметного финансирования образования, перегнали всех в АНО, а АНО это бюджет вне бюджета. В нашем крупнейшем Западном образовательном округе, Был учитель, 3. Его назначают директором этого. Имеется возможность через понижение квалификации педагога, и он зачищает в ближайший год около пяти высококвалифицированных педагогов, понижая им зарплату. И сейчас у нас весь район гадает, сколько он получает то ли полмиллиона, то ли миллион. Большая тайна. Что дальше происходит Они уходят. Я предупреждал надо сохранить наш золотой актив, состав. Падает школа по рейтингу с 4. Что дальше происходит Два года Ливанов не выделяет субсидии на рост стоимости услуг ЖКХ школе. Значит, смотрите. И в итоге вводят депутаты норму, что за продленку можно взимать деньги. Сразу продленка от 3 до 1. Школу, чтобы компенсировать эти затраты, приучили, так сказать, присасываться к карману родителей. И сейчас на каждом управляющем совете просто выступают и говорят. И если мы до конца года не потратим, то все это спишется обратно в бюджет. Что дальше происходит Дмитрий Лысков Николай Николаевич, секундочку. И каждый раз управляющий совет пилит им деньги. Дмитрий Лысков Николай Николаевич, спасибо. Вы обозначили проблему. Вот Ольга Владимировна, я вижу, не согласна. Ольга Ярославская Нет, я не согласна, конечно. Дмитрий Лысков Как практик расскажите нам тогда, что происходит. Николай Мишустин Я тоже практик. Ольга Ярославская Я как директор московской школы могу вам сказать. Начнем с самого главного. Хочу своих коллег защитить, независимо от их места в рейтинге. Во первых, таких зарплат, о которых вы сейчас говорите, в Москве нет у директоров, поэтому здесь давайте не выдумывайте. Хочу сказать, что делает. Но это не такая зарплата. Вы не стесняйтесь. Ольга Ярославская Мы сейчас говорим не про руководителей. Моя заработная плата напрямую зависит от заработной платы моих педагогов, и это главное. И если у меня педагоги получают мало я как директор получаю мало. И более того Вот как это Чем обусловлено Ольга Ярославская Есть формульный расчет заработной платы директора, где четко написано. Причем моя заработная плата не складывается из самых высокооплачиваемых педагогов, а берутся самые низшие. Раньше это было по среднему, все правильно вы говорите. Сейчас нам поставил министр, и с 2. Я такого документа не видел. Николай Мишустин Я тоже не видел в управляющем совете этот формульный расчет. Ольга Ярославская Нет, подождите. У нас сейчас Говорю с 1 февраля 2.